/11 /11

Што е развојна дисфазија или бавен развој на говорот?

Развојната дифусфазија или бавниот развој на говорниот јазик е несоодветен развој на говорот кај дете чиј речник не е соодветен за неговата или нејзината возраст, а нивото на разбирање не е во согласност со неговата или нејзината хронолошка возраст.
Кога се забележува какво било одложување, треба да се консултирате со логопед на кое било ниво на говорен јазик, психомоторен или социо-емоционален развој. Зошто? За логопед да го оцени детето, да дијагностицира и сугерира говорна терапија (логопед е експерт кој го оценува говорно-лингвистичкиот статус на детето, односно го оценува приемчивиот и експресивниот говор, колку детето разбира што зборува со него и колку зборови има во неговиот речник во однос на тековната возраст). Говорна терапија треба да биде методолошки структурирана и прилагодена на детето и неговиот проблем. Говорот е двостран однос и покрај вокабуларот мора да се разбере кој зборува и кој слуша и одговара - во овој случај дете.

Во споредба со минатиот век, гледаме дека патологијата на говорот беше 8,5 проценти, а како што се приближувавме до 21 век, се зголеми на 63 проценти - според неодамнешните истражувања, дури 70 до 80 проценти од децата имаат некаков проблем со говорот, јазикот, учењето , артикулација, пелтечење и однесување.

Зошто сè повеќе деца се со проблеми во развојот на говорот?

Како што многумина велат, голем дел од ова се смени уште од 21 век. Ние веруваме дека многу кодекси на однесување, култура и почитување во вербалната, здрава комуникација се заборавени. 
И покрај добро сочуваниот слух, правилниот општ развој на детето, добрите моторни вештини на говорните органи, се случува детето да доцни да зборува. Свесни сме дека говорот нема да се развие самостојно, туку мора да биде стимулиран, како од надворешни така и од внатрешни стимули. Семејната околина е стимулирачка околина која пренесува нова содржина од надворешниот свет на детето, стимулирана од искуство, во пасивен дел од неговата / нејзината меморија, со цел да се добие функција и да стане активен говор со текот на времето. Така се создава говор или вербална комуникација.
Истиот тој 21 век ни даде недостаток на време за нашите деца, да играме заедно, да разговараме. Ни донесе многу поголема посветеност кон работата и го продолжи нашиот работен ден. Поради сето ова, недостасува вербална комуникација, бидејќи децата поминуваат долго време пред телевизори и телефони, слушајќи и апсорбираат гласови што доаѓаат од некои „кутии“. 

Кога станува збор за телевизија и канали насочени кон деца, тие се дизајнирани да бидат живописни, придружени со карактеристични звуци и мелодии, а содржината честопати се повторува и нивното времетраење е неограничено. Да потенцирам, за време на сите овие визуелни и аудитивни сензации, детето е пасивен набљудувач.
Како што можеме да заклучиме, стимулите се преценети, вниманието на детето е зафатено, но содржината што детето ја гледа или слуша, не дава никакви информации од реалниот свет, туку виртуелни.

Секое дете е составено од сензорни стимули, па затоа е неопходно тоа да стапи во контакт со стимули кои влијаат на сите сетила (визуелни, аудитивни), со цел искуството да му помогне да созрее на таа возраст.

Да резимираме, новите времиња ни донесоа многу деца кои доцнат да зборуваат, имаат нарушување на вниманието и имаат проблем со променето однесување. Прашањето е кој е виновен. Без разлика дали е тоа модерно доба со многу стимули, лесни и звучни играчки кои пеат или рецитираат песни на странски јазик, модерно родителство кое мисли дека детето треба да има повеќе активности кои одземаат многу време, но не значи дека има проблем кој бара работа со стручен логопед? Денес, во модерното време и модерната технологија, ние остануваме во чекор со сите нови техники, методи и принципи во лого-терапијата, но не смееме да заборавиме дека многу луѓе ни се обраќаат затоа што нивното дете не зборувало, да не прашаат дали е тоа аутизам. Моето дете има проблем со изговарање на Р или Л или С, има проблем со диктат, не чита течно, има слабо внимание, не може да „оди на едно место“ .... има многу примери и многу проблеми што тие ни кажуваат дека проблемот се појавил во раното детство на вашето новороденче, а не во моментот кога ќе контактирате со вашиот логопед.