|      
Сакаш да се откажеш?
Пред да ја потврдиш својата одлука, запознај се со последиците од таа одлука.
Доколку го потврдиш своето откажување, на твојот комјутер ќе наместиме cookie, кој ќе ни овозможи, во текот на натпреварот (14.03 - 18.03.2016) при посета на порталот да те препознаеме и да овозможиме слободно користење на порталот, без прикажување сликички, односно контролор на играта од десна страна на екранот.

Истовремено ќе бидат одземени сите собрани поени. За жал, со откажувањето, губиш и право на награди.

Дали се уште сакаш да се откажеш?

Дали играта создава поуспешни ученици?

Редакција Рингераја, 13.2.2026
На прв поглед, играта во градинка може да изгледа како губење време, особено кога ќе се спореди со рано учење букви, бројки и пишување.

image
Фото:Canva/Играта не е губење време. Таа е природен начин на учење кој создава поуспешни и мотивирани ученици.
/11

За актуелни содржини и вести од светот на родителството и бременост изберете ја Рингераја како свој омилен извор на Google.
Google
Ringaraja logo
Постави


Но истражувањата и практиката покажуваат спротивно. Децата кои учат преку игра често стануваат поуспешни, посамостојни и помотивирани ученици во училиште.

 

Играта не е спротивност на учењето, таа е негова основа

Преку играта децата: ја развиваат концентрацијата, учат да решаваат проблеми, ја вежбаат меморијата и логичкото размислување, го развиваат говорот и комуникацијата и учат соработка, трпение и почитување правила

Овие вештини се клучни за училишниот успех.

 

Што всушност учат децата додека се играат?

- Когнитивен развој. Кога детето гради кула од коцки, тоа воедно планира, проценува и учи за причина и последица.

- Јазичен развој. Преку симболична и игра со улоги детето го збогатува речникот и учи да ги изрази мислите и емоциите.

- Социјални вештини. Играта со други деца помага во: решавање конфликти, градење емпатија и развој на самоконтрола.

 

Рано академско учење. Дали е корисно или штетно?

Раното учење букви и бројки не е штетно, но само ако е прилагодено на возраста, се одвива преку игра и не создава притисок или натпревар.

Прераниот фокус на формално учење може да ја намали љубопитноста, да создаде отпор кон учење и да предизвика стрес кај детето.

 

Што велат истражувањата?

Децата кои во градинка имале повеќе слободна и водена игра, а помалку седење и пополнување на работни листови, подоцна покажуваат подобри социјални вештини, поголема самоконтрола и поголема мотивација за учење.

 

Како изгледа добар баланс во градинка?

Играта треба да е во центарот на вниманието, учењето да доаѓа преку искуството односно преку активностите, раскажување приказни и музиката. Целта на градинката не е детето да знае сè, туку да сака да учи.

 

Повеќе игра во градинка не значи помалку знаење туку подобра основа за учење и живот. Децата кои учат преку игра градат самодоверба, љубов кон учењето и вештини кои траат цел живот.

Ти се допаѓа статијата? Кликни “Like” и додај свој коментар:

Вежби за правилен изговор на гласовите
Малите деца понекогаш говорат неразбирливо. Колку и да ни е тоа симпатично, доколку не се надминува, треба да посетиме л...
4
Однос баба/дедо - внуци во време на пандемија
Доколку сте семејство кое не живее во заедница, знаете од колкава помош се повремените посети од баба и дедо или одењето...
4
Убодни рани кај деца
Убодните рани се вид на повреда која се карактеризира со длабоко и тесно пробивање на кожата од остар предмет, како игли...
4
Последици од попустливото воспитување на д...
Во последните три-четири децении преовладуваше модел на воспитување во кој се инсистира дека децата мораат да бидат среќ...
3




Анкета

Ginekolkig
ena@

Kolku cesto odite na ginekolog?

Ednas nedelno (7%)

Ednas mesecno (13%)

Ednas godisno (48%)

Ednas na6 meseci (32%)


Број на сите гласови: 60

Фала на гласовите. Гласавте веќе на сите актуелни анкети. Можеш да направиш своја анкета!